Cara menghafal angka dengan Total Number Technique (TNT)

Saat ini umumnya hampir setiap orang mempunyai ingatan angka sebanyak 11-12 digit untuk nomor handphonenya. Misal angka 081233000208 mungkin karena kebiasaan menggunakan akhirnya bisa dihafal dengan mudah, tetapi bagaimana dengan angka yang baru saja kita temui dan harus dihafal dalam waktu singkat. Misalnya mengingat angka nomor induk mahasiswa ketika tidak ada media untuk mencatatnya.
Metode yang bisa dilakukan untuk melakukan hal ini disebut dengan Total Number Technique. Inti dari Total Number Technique adalah :

Mengubah informasi yang bersifat otak kiri menjadi bersifat otak kanan dengan bentuk, bunyi, angka, dan kode.

Angka yang diterima oleh otak kiri pada dasarnya bersifat jangka pendek (short term), supaya bisa bisa diakses kembali sewaktu-waktu maka angka tersebut perlu diubah bentuknya supaya mudah disimpan di otak dalam jangka waktu cukup lama (long term). Dalam hal ini menjadikannya sebuah informasi yang bersifat otak kanan.

misal : perhatikan angka di bawah ini :

007061780101122104221212

Angka yang cukup panjang bukan ? Dengan menggunakan Total Number Technique maka angka yang bersifat otak kiri dan hanya bisa disimpan dalam jangka pendek jika melihatnya hanya beberapa kali itu bisa diubah menjadi long term (jangka panjang dengan melakukan pemisahan sebagai berikut :

007 (James Bond) - 06 (bola voley) - 1708 (Hari kemerdekaan)- 0101 (Tahun baru) - 12 (sepak bola) -  2104 (Hari Kartini) - 2212 (Hari Ibu)

Cara mengingatnya : James Bond bermain bola voley di hari kemerdekaan dan ketika tahun baru ia bermain sepak bola, demikian juga ketika Hari Kartini dan Hari Ibu.

Tapi tentunya tidak semua angka bisa diasosiasikan secara pas dengan menggunakan benda atau kegiatan yang angkanya  ideal seperti di atas, nah di sini Total Number Technique akan digunakan.

BBIM Friends bisa membuat sendiri sebuah asosiasi sesuai dengan imajinasi yang BBIM Friends sukai.

Misal angka 1 diasosiasikan dengan lidi.

2 = bebek

3 = telinga

4 = kursi

5 = Pengait

6 = orang gendut

7 = Tongkat

8 = Tali mbulet

9 = Kecambah

0 = bola

Jadi ketika harus menghafal angka seperti ini:

2204674

Maka hasil perubahan dari informasi otak kiri menjadi informasi otak kanan akan menjadi seperti berikut ini :

Bebek-bebek bermain bola di atas kursi ketika orang gendut membawa tongkat sambil duduk di atas kursi.

lt;br />

ogle_page_url="http://belajarbahasainggrismandiri.blogspot.com" style="display: inline-block; height: 280px; width: 336px;">

RIP : Leony Alvionita

Melalui blog ini saya ikut berduka cita atas kepergian Leony Alvionita. Seorang pelajar siswi SMP Tabanan - Bali. Kematian siswi berusia 14 tahun ini cukup mengejutkan dunia pendidikan nasional karena siswi belia ini memilih untuk bunuh diri karena diduga stres akibat sulitnya mengerjakan soal Ujian Nasional Matematika. Leony memilih untuk pergi selamanya daripada melanjutkan perjuangannya pada ujian nasional hari berikutnya.


Saya prihatin, karena sebenarnya sebuah proses belajar, apalagi pada masa remaja, adalah sebuah proses yang seharusnya menyenangkan dan menumbuhkan, bukan menghancurkan. Dan sebuah ujian sebenarnya adalah puncak pesta dan kegembiraan belajar, bukan sebuah hari penghakiman atas sebuah nilai manusia / pelajar yang mengalaminya.

Apakah Leony seorang pelajar di bawah rata-rata ? Ternyata tidak, Leony adalah seorang siswi dengan kemampuan akademik yang cukup menonjol. Dan selama ini Leony telah belajar dan mengikuti bimbingan belajar untuk menghadapi ujiannya. Dengan kata lain, Leony bukanlah pelajar yang tidak siap menghadapi ujian, Leony siap. Tetapi mengapa kenyataan di ujian membuat Leony memilih opsi bunuh diri daripada menghadapinya ?

Memang....dan betulll....hanya ada SATU ORANG yang bunuh diri dari sekian banyak pelajar SMP yang mengikuti ujian nasional. Tetapi SATU ORANG tersebut yaitu Leony seharusnya sudah cukup untuk membuat otoritas pendidikan di Indonesia berpikir dengan serius tentang kebijakan dalam ujian nasional.

Hidup memang keras, kadang pendidik berpikir bahwa karena hidup keras, maka pelajar harus diperhadapkan pada sesuatu yang keras juga untuk menghadapinya. Tetapi kita lupa bahwa tingkat kekuatan seseorang tidaklah sama. Dunia belajar, secara organisasi adalah kegiatan massal, tetapi hakekat dari belajar itu sendiri sebenarnya adalah sangat personal. Penyamarataan asumsi pada dunia pendidikan akan menghambat proses pendidikan itu sendiri.

Dunia pendidikan harus mulai berbenah, mengubah paradigma bahwa mendidik adalah sama dengan memberikan beban. Dunia pendidikan adalah tempat di mana seorang pelajar seharusnya diajarkan untuk bisa beradaptasi dan pandai mengelola emosi dalam situasi apapun.

Sanksi sosial karena kegagalan, begitu menghantui siswa selama ini, sekolah bukan tempat yang toleran untuk berlatih menghadapi kegagalan. Ketakutan semacam ini, apalagi dengan perubahan-perubahan yang tiba-tiba dan tidak smooth, mengakibatkan ketakutan tersebut menjadi sebuah stres, yang mengakibatkan seseorang kehilangan rasionalitasnya, dan memilih untuk lari dari tantangannya. Dan bunuh diri adalah ekses dari proses ini, ketika stres menguasai,dan akses ke kemampuan berpikir dihilangkan.

Di dunia bela diri ada semacam matras, yang memungkinkan siswa bela diri bisa belajar terjatuh tanpa terluka, dan memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi kemampuan dirinya dengan bebas. Seharusnya sekolah mempunyai "matras" semacam ini. Siswa diajarkan bahwa dalam kehidupan ada sebuah cerita sukses dan cerita gagal. Dan sebuah sekolah adalah tempat yang aman untuk berlatih sukses dan gagal. Sekolah adalah tempat seseorang diterima dengan baik, apapun yang sedang mereka alami, alih-alih dihakimi. Jika seseorang sudah terlatih dengan baik dalam proses berhasil dan gagal di sebuah sekolah, maka di dunia nyata pun mereka akan tetap berperilaku sama, mereka akan menjadi orang-orang yang kuat dan tegar dalam keberhasilan atau kegagalan. Dan generasi seperti ini akan menjadi generasi yang menumbuhkan, karena mereka pun nantinya tidak akan menjadi hakim atas orang lain, baik dalam lingkungan kerja atau masyarakat. Mereka akan terbiasa untuk membangun dan bangun dari dua proses yaitu berhasil dan gagal secara harmonis.

Semoga paradigma pendidikan kita dan dunia sekolah akan mampu menghasilkan sebuah sistem yang baik untuk sebuah pendidikan. Dan tetap dimungkinkan bahwa seorang anak remaja berusia 14 tahun tetap bisa hidup dengan wajar, walaupun tidak bisa mengerjakan soal ujian nasional yang kebetulan sulit.

Selamat jalan Leony.

Mengatasi Stres pada proses belajar

Pada proses belajar apa saja termasuk pada proses belajar bahasa Inggris, kita sering mendengar istilah stres sebagai pengungkapan rasa galau yang dialami seseorang. Apakah sebenarnya stres itu dan bagaimana mengatasinya ?


Stres adalah istilah yang banyak digunakan di jaman modern, terutama di permulaan abad 20. Stres seperti menjadi bagian masalah sehari-hari manusia jaman sekarang. Sedangkan fakta menunjukkan bahwa di generasi masa lalu, istilah yang sering digunakan adalah "takut" bukan stres. Apakah ada bedanya ?

Pertama-tama kita akan mempelajari apakah penyebab stres yang sebenarnya ? Untuk itu kita perlu mengenal struktur otak kita.

Otak kita terdiri dari 3 bagian besar yaitu :

1. Pada otak bagian bawah terdapat batang otak, dan sering disebut dengan otak reptil. Otak bagian inilah yang membangunkan BBIM Friends di pagi hari, menyuruh untuk tidur di malam hari, dan mengingatkan jantung untuk terus berdenyut.
2. Pada bagian atas dari pangkal otak terdapat otak tengah, sering juga disebut dengan otak mamalia. Bagian ini berfungsi mengatur temperatur internal tubuh, mengakomodasi emosi, dan membangun respon untuk menyerang atau bertahan ketika ada sebuah bahaya.
3. Bagian otak yang ke-3 adalah Cortex. Cortex memungkinkan manusia untuk menciptakan peradaban, seni, sains, dan musik. Semua berada di sana. Di sini terdapat bagian yang rasional dan intutif, termasuk tempat kita mendapatkan semua inspirasi dan solusi-solusi untuk kehidupan.

Nah, kira-kira di bagian mana sebuah stres terjadi ?

Ternyata dari penelitian ditemukan bahwa stres dimulai dari otak bagian tengah, karena di situ terdapat bagian yang disebut dengan amygdala. Amygdala berfungsi untuk mengontrol respon menyerang atau bertahan. Ini sebuah mekanisme alarm yang juga dimiliki oleh makhluk hidup yang lainnya.

Mekanisme ini didesain untuk melakukan tindakan ketika dihadapkan pada bahaya tiba-tiba. Ketika bagian ini bekerja, maka bagian lain seperti cortex yang mengatur pemikiran rasional atau kreatif akan berhenti berfungsi. Mungkin BBIM Friends pernah secara tiba-tiba mengalami sebuah ancaman mendadak, maka pada saat itu tentunya BBIM Friends tidak akan sempat memikirkan hal-hal yang rasional atau bersifat solusi. Tidak lagi memikirkan penampilan, reputasi atau cita-cita. Pokoknya selamatkan diri dulu deh. Benar kan ?  Coba liat pada situasi ketika ada gempa bumi mendadak, kebakaran atau apapun ancaman yang mengejutkan. Mungkin seseorang yang tadinya bertindak tenang, berjalan dengan anggun, image selalu sempurna akan bertindak seperti orang liar, lari cepat, berteriak-teriak, bahkan bisa melompat seperti harimau. Atau pada sebuah team, ketika terjadi masalah pada sebuah proyek dan berbahaya, apa yang terjadi ? Team tersebut akan cerai berai menyelamatkan dirinya masing-masing.  Nah, ini semua dikerjakan oleh sistem pada amygdala. Lalu apa hubungannya dengan stres ?

Pada jaman ketika manusia belum seperti sekarang, ketika manusia hidup mengembara di hutan atau padang, fungsi ini sangat penting untuk melindungi kehidupan manusia itu. Mereka harus bisa bergerak dengan cepat untuk menghindari bahaya. Nah, pada masa itu rasa yang timbul bukan disebut stres, melainkan rasa takut. Rasa takut inilah yang mengaktifkan amygdala untuk berfungsi.

Nah setelah ratusan atau ribuan tahun manusia berkembang, ternyata fungsi ini tetap bertahan. Kini ancaman utama bukan lagi bintang buas, atau iklim yang ekstrim. Hal yang membuat respon pada sistem amygdala berfungsi pada jaman kita (jaman peradaban modern) adalah Tantangan dan Perubahan. 

Benar, jika dulu amygdala membunyikan alarm ketika muncul sebuah bahaya, maka justru sekarang alarm itu berbunyi ketika manusia diperhadapkan pada sebuah perubahan atau tantangan. Tantangan pada jaman sekarang bisa berarti sebuah pertemuan dengan lingkungan baru, orang baru, sistem baru, atau target baru. Ketika tantangan dianggap terlalu besar, maka amygdala akan berfungsi dan bereaksi, akibatnya akses kita ke cortex yang mampu menghasilkan sebuah solusi atau nalar dan fungsi pemikiran akan terhenti. Kita tidak lagi berpikir bagaimana memecahkan masalah, atau memikirkan bagaimana caranya, kita akan bertindak seperti suasana ratusan tahun yang lalu yaitu menyerang (menolak), bertahan (tidak mau berubah), atau meninggalkan sebuah tantangan atau perubahan. Di sinilah rasa takut mendominasi, dan manusia jaman sekarang menyebut rasa takut itu sebuah stres.

Pernahkah BBIM Friends mengalami suasana besok akan ujian, dan hari itu belum siap sama sekali. Apa yang terjadi ? BBIM Friends tentunya merasa kuatir, takut dsb dan kemudian merasa stres. Karena terjadi stres, maka BBIM friends alih-alih memilih untuk belajar, malah sibuk menghilangkan stres dengan jalan-jalan atau nonton. Dan ketika pulang dari nonton, stres lagi, berusaha belajar tidak bisa, karena Cortex sudah tertutup oleh amygdala, akhirnya kita akan memilih untuk menyerah dan tidur, biarlah apa yang akan terjadi terjadilah, toh masih ada kesempatan mengulang tahun depan hhahahaha. Sebenarnya proses berserah kalau dilakukan di awal stres, justru akan membantu supaya amygdala tidak aktif dan justru cortex atau fungsi pemikiran yang akan aktif. 

Kesimpulannya stres pada jaman sekarang timbul karena adanya tantangan atau perubahan yang kita anggap itu terlalu besar untuk dihadapi. Ketika stres terjadi maka fungsi berpikir atau akses ke cortex akan berhenti. Dan ini yang membuat kita suka menolak sebuah perubahan daripada memikirkannya. Lalu bagaimana solusinya ?

Karena sumber stres adalah tantangan atau perubahan yang dianggap terlalu besar. Maka yang bisa kita lakukan adalah membuat tantangan tersebut menjadi bagian-bagian yang lebih kecil, sehingga otak kita tidak akan melihat tantangan atau perubahan tersebut sebagai sebuah ancaman. 

Misal, BBIM Friends harus merangkum sebuah buku dengan tebal 1000 halaman dalam waktu 3 hari. Ketika BBIM Friends melihatnya secara keseluruhan, dan kebetulan 1000 halaman dan 3 hari adalah hal yang tidak biasa bagi BBIM Friends, maka pada saat itu yang muncul adalah rasa takut dan stres. Dan daripada stres, lebih baik ditinggal saja :) sampai pada hari mau dikumpulkan, tidak ada yang dikerjakan, dan makin stres.

Nah, pada situasi seperti itu BBIM Friends bisa melakukan sebuah tindakan yaitu mengecilkan sebuah tantangan. Misalnya dengan memberikan pertanyaan ke otak seperti : "Bagaimana cara saya menyelesaikan 10 halaman dengan waktu 10 menit ?" Nah ketika otak melihatnya bukan lagi sebagai ancaman, maka penghalang berpikir yaitu amygdala akan berhenti dan tidak berfungsi, dan akses ke pusat berpikir atau cortex akan mudah dilalui. 

Jadi sebagai ringkasan, BBIM Friends bisa melakukan hal ini ketika tiba-tiba terserang rasa takut dan stres akan adanya sebuah tantangan :

• Menenangkan diri sejenak agar dapat melihat tantangan tersebut dengan jelas.
• Membuat pertanyaan atau pemikiran kecil seperti : Bagaimana saya bisa menghafal 1 kosa kata baru setiap 3 hari ? Bagaimana saya bisa mengurangi 2 sendok makan untuk mengurangi berat badan setiap kali saya makan ? dsb. Cobalah membuat pemikiran yang tidak membebani tetapi bisa membuat BBIM Friends melangkah menuju penyelesaian sebuah tantangan.

Orang sukses adalah orang yang bisa melihat rasa takut dengan tertata. Ini bedanya takut dan stres. Rasa takut akan tetap ada dalam setiap tantangan. Dan sejarah membuktikan bahwa orang-orang besar di dunia adalah orang-orang yang mempunyai rasa takut, tapi bisa menatanya, dan tidak menyerah kepada istilah seperti kecemasan, stres, atau nervous. 

Sally Ride seorang asronaut mengatakan :

"Semua petualangan, khususnya ke wilayah yang baru, selalu menimbulkan kehawatiran dan rasa takut".

lt;br />

Metode Pengajaran Bahasa Inggris terbaik

Banyak orang berpikir, kira-kira apa metode pembelajaran Bahasa Inggris yang terbaik ? mengingat begitu banyak metode yang selama ini telah dikenal dalam pembelajaran bahasa Inggris. Berdasarkan riset yang dilakukan oleh berbagai ahli bahasa disimpulkan bahwa tidak ada metode terbaik atau metode yang mengungguli metode lain dalam pembelajaran Inggris.


Penelitian ini menunjukkan bahwa tidak efektif untuk mengaplikasikan suatu metode pembelajaran secara massal kepada semua pembelajar / murid yang mempunyai kebutuhan belajar, lingkungan, dan tujuan yang berbeda. Jadi seorang pengajar bahasa Inggris sebaiknya memahami dengan benar situasi murid-muridnya dan bahkan kebutuhan setiap murid dan kemudian menerapkan metode yang paling tepat.

Selama 40 tahun terakhir berbagai metode pengajaran telah dikembangkan secara cepat. Oleh sebab itu penting bagi pengajar untuk memahami atau mengetahui berbagai meteode yang selama ini telah dikembangkan untuk kemudian bisa diterapkan secara tepat pada berbagai kondisi yang ada.

Beberapa metode tersebut bisa dilihat pada tabel di bawah ini. Dan sebelumnya saya informasikan mengenai metode belajar yang telah dikenakan selama kurun waktu yang telah ada :

• 1900-1940 umumnya menggunakan metode Grammar translation dan terus berlanjut hingga tahun 70 an.
• 1910-1930 : Direct Method
• 1950-1970 mulai dikembangkan metode audio lingual
• 1975-1985 menggunakan metode Sugestopedia
• 1970-1980 metode The silent way, total physical response, dan community language learning juga mulai berkembang
• 1980- tahun 2000an Communicative language teaching mulai berkembang
• Setelah tahun 2000 an mengingat bahwa kebutuhan belajar setiap murid berbeda mulai dikembangkan metode Principled Eclecticism

Dan ini tabel metode pembelajaran beserta fokus dan karakteristiknya :

Metode	Fokus	Karakteristik
Grammar Translation / Tata bahasa dan terjemahan	Written literary texts / Berdasarkan teks literatur yang tertulis	Translate from English into your native language / menerjemahkan dari bahasa Inggris ke bahasa asli di suatu negara / daerah
Direct Method (also called Natural Method) / Metode langsung (juga disebut dengan metode alami)	Everyday spoken language / Berbicara dalam bahasa Inggris sehari-hari	Student learns by associating meaning directly in English / Murid belajar dengan mengasosiasikan arti secara langsung ke dalam bahasa Inggris
Audio-Lingual Method / metode audio lingual	Sentence and sound patterns / kalimat dan pola suara	Listening and speaking drills and pattern practice only in English / drill dalam pola mendengar dan berbicara hanya dalam bahasa Inggris
Cognitive Code Approach / Pendekatan kognitif	Grammar rules / peraturan tata bahasa	English grammar rules deduced and then understood in context / peraturan tata bahasa disimpulkan dan kemudian dipahami dalam konteks
Humanistic Approaches - 4 popular examples: Pendekatan humanis
- The Silent Way / Metode diam	Student interaction rather than teacher / interaksi antar murid lebih banyak daripada dengan guru	Teacher is silent to allow student awareness of how English works / Guru diam dan memberikan peluang murid untuk menyadari bagaimana cara kerja Bahasa Inggris
- Suggestopedia / Sugestopedia	Meaningful texts and vocabulary / makna teks dan perbendaaraan kata	Relaxed atmosphere, with music; encourages subliminal learning of English / Suasana santai dan rileks dengan musik mengalun, mendorong pembelajaran Bahasa Inggris di bagian bawah sadar
- Community Language Learning / Komunitas pembelajaran bahasa	Student interaction / Interaksi antar murid	Understanding of English through active student interaction / Memahami bahasa Inggris melalui interaksi antar murid secara aktif
- Comprehension Approach (Natural Approach, the Learnables, and Total Physical Response) / Pendekatan menyeluruh (Pendekatan alami,  kemampuan, dan respon fisik secara total)	Listening comprehension / mendengar secara menyeluruh	English speaking delayed until students are ready; meaning clarified through actions and visuals / Penundaan percakapan bahasa Inggris sampai murid siap dan memahami arti secara jelas melalui tindakan dan gambar/penggambaran.
Communicative Language Teaching / Pengajaran bahasa secara komunikatif	Interaction, authentic communication and negotiating meaning / interaksi, berkomunikasi secara autentik, dan menegosiasikan artinya	Understanding of English through active student interaction; role play, games, information gaps / Pemahaman bahasa Inggris melalui interaksi antar murid secara aktif, bermain peran, permainan, dan kesenjangan informasi
Content-based, Task-based, and Participatory Approaches / Pendekatan berdarakan konten, tugas dan partisipasi	What is being communicated, not structure of English / Menekankan pada apa yang dikomunikasikan, dan bukan pada struktur bahasa Inggris	Content based on relevance to students' lives: topics, tasks, problem-solving / Berdasarkan konten yang relevan dengan kehidupan sehari-hari para murid : topik, tugas, dan pemecahan masalah
Learning Strategy Training, Cooperative Learning, and Multiple Intelligences / Pelatihan strategi belajar, pembelajaran secara kooperatif, dan multiple intelligences	How to learn / penekanan pada bagaimana cara belajar	Teach learning strategies, cooperation; activities vary according to different intelligences / Mengajarkan strategi belajar, kerja sama, dan variasi kegiatan berdasarkan tingkat kecerdasan yang berbeda

Based on Techniques and Principles in Language Teaching (Oxford University Press)

Sumber : tjtaylor.net

lt;br />

Get Focus in 2014

Selamat tahun baru 2014 !


Jika saat ini BBIM Friends berumur 20 tahun, maka BBIM Friends telah mengalami tahun baru sebanyak 20 kali. Demikian juga yang berumur 30. 40, 50, dst. Sejumlah itulah moment new year yang kita alami sesuai dengan lama kita ada di bumi ini. Dan setiap moment yang BBIM Friends alami bisa sangat berkesan, biasa saja, atau luar biasa. Saya berharap BBIM Friends telah mengalami moment-moment tahun baru yang luar biasa selama ini :)


Kehidupan adalah sebuah movement, sedangkan peristiwa-peristiwa yang terjadi dalam movement tersebut terbagi atas moment-moment. Dalam penanggalan yang kita pakai hari ini, ada moment-moment istimewa yang ditandai dengan tanda merah atau warna lain sesuai selera percetakannya, bukan warna tanggalnya yang penting, tetapi bagaimana kita memaknainya.

Semua movement adalah sejarah, jadi setiap moment juga adalah sejarah. Tetapi sejarah ada dua, yaitu sejarah yang dicatat secara resmi, dan sejarah yang terjadi tanpa dicatat. Artinya siapapun kita, kita adalah penyumbang sebuah sejarah. You are a history maker ! and that is a good news :)

Nah, kita manusia telah terbentuk secara tidak  sadar untuk terus hidup dalam siklus. Kebingungan kita akan makna waktu akhirnya memaksa kita manusia untuk membuat sebuah kesepakatan tentang waktu dengan jam, hari, bulan, dan tahun kemudian abad dan milenium. Artinya waktu yang tidak berbentuk, berusaha kita padatkan, dalam sebuah persepsi hari, bulan, tahun, dan abad. Yang tidak lain gunanya adalah untuk mensahkan keberadaan kita sebagai manusia. Tanpa sebuah aliran waktu yang berbentuk jam/hari, manusia tidak akan pernah eksis. Kita hanya akan menjadi sebuah possibility di dunia kuantum. Thanks God He gives us understanding how to fix the time :)

Nah, kalau waktu sebenarnya adalah sebuah possibility / kemungkinan, maka sejarah adalah sebuah possibility juga. Bagaimana cara sebuah possibility bisa berbentuk ? Jawabannya adalah karena sesuatu difokuskan. Sesuatu yang berupa kemungkinan tetap hanya berupa kemungkinan ketika tidak ada yang fokus kepada kemungkinan tersebut. Jadi itulah sebabnya kita semua, BBIM friends adalah pembentuk dari semua sejarah yang terjadi di dunia ini dengan fokus yang BBIM Friends lakukan terhadap sesuatu. Blog Belajar Bahasa Inggris Mandiri ini hanya sebuah kemungkinan  jika BBIM Friends tidak pernah mengunjungi blog ini. Ketika BBIM Friends menuliskan di Browser atau menemukannya di halaman pertama Google untuk beberapa kata kunci tertentu, pada saat itulah fokus terjadi dan blog ini eksis.

Maksud saya, jika di tahun 2013 BBIM Friends telah mempelajari banyak hal. Meningkatkan pengetahuan dan kapasitas diri, meskipun bukan berarti hal-hal tersebut harus dihilangkan, tetapi tahun 2014 adalah saatnya untuk mulai lebih fokus. Kita tidak punya waktu yang cukup selama rentang hidup yang kita punyai untuk menjadi semua hal. Kita hanya bisa menjadi "someone", not "every body". Dengan sifat sejarah yang adalah "possibility" artinya BBIM Friends mempunyai unlimited peluang untuk menjadi "someone" dan kuncinya adalah pada FOCUS.

Jadi, mulai tentukan sebuah fokus, lakukan hal itu dengan sungguh-sungguh, dan buatlah sebuah sejarah ! The world need U all !

lt;br />
ogle_page_url="http://belajarbahasainggrismandiri.blogspot.com" style="display: inline-block; height: 280px; width: 336px;">

Penyiram tanaman dengan ponsel karya anak SD di Gresik

Artikel kali ini tidak berhubungan langsung dengan pembelajaran Bahasa Inggris, tapi masih berhubungan dengan dunia pendidikan. Semoga menginspirasi BBIM Friends untuk terus belajar dan berkarya.  Sumber artikel dari @ viva.co.id penulisnya Tommy / Adi Wibowo dari Vivanews.


Fatima Ezzat dan Aurumita anak siswa kelas 5 SD di Sekolah Dasar Muhamadyah Manyar, Gresik Jawa Timur berhasil menciptakan alat penyiram tanaman dengan ponsel.

Konsep alat ini bernama Autopot dengan memanfaatkan ponsel bekas untuk menyiram tanaman dari manapun dan kapan saja. Prinsipnya adalah memindahkan energi kimia menjadi energi listrik dan gerak.

Prosesnya, ketika ponsel ditelpon, maka getaran dari ponsel akan mengubah energi gerak menjadi listrik dan selanjutnya akan memberi tekanan pada air.

Ide ini bermula ketika Aurumita yang hobby menanam sering bepergian ke luar kota, dan dia kerap lupa menyiram tanaman. Akhirnya muncul ide untuk bisa menyiram tanaman dari jarak jauh.

Komponennya terdiri dari ponsel bekas, botol bekas, kabel, kartu SIM Card, sedotan, dinamo, selotip, baterai, komponen listrik, dan penyemprot air dari mobil bekas.

Dengan alat ini kini siapapun bisa menyiram tanaman di rumah dari lokasi manapun. Kalau BBIM Friends mau memodifikasi alat ini sebagai alat untuk membangunkan dari tidur di pagi hari (morning call) juga bisa, tapi airnya jangan banyak-banyak :)

Dan Autopot karya Fatima dan Aurumita ini juga menjadi salah satu finalis dari kategori National Young Inventor Award (NYIA) di kompetisi ilmiah yang digelar oleh Lembaga Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) pada 14-15 November 2013

Berikut ini video cara pembuatannya :

lt;!-- 336x280 -->
ogle_page_url="http://belajarbahasainggrismandiri.blogspot.com" style="display: inline-block; height: 280px; width: 336px;">

Mencari Video jadul Eza Yayang dan Agnes Monica

Secara tidak sengaja saya menemukan video Agnes Monica dan Eza Yayang waktu masih kecil. Kalau tidak salah ingat, lagu ini sempat ngetop sebagai lagu anak-anak terbaik di tahun 1990-an. Judulnya Yess! diciptakan oleh Doel Sumbang. Musiknya enak dan liriknya sesuai untuk anak-anak dengan muatan nilai-nilai belajar.

Sekarang agak susah mencari lagu untuk anak-anak, karena anak-anak sekarang cenderung menyanyikan lagu orang dewasa, baik di acara show di televisi atau kehidupan sehari-hari.

Bagi pembaca yang sekarang menjelang 30-an mungkin tidak asing dengan lagu ini, saya lagi nyoba nyari video klipnya di youtube tapi tidak ketemu juga. Kalau kamu punya video klip untuk lagu ini tolong diinfokan ya, atau langsung saja dimuat di youtube, nanti tolong infokan linknya. Thanks sebelumnya.

Sebaiknya murid di kelas diijinkan membawa air.

 Sudah banyak artikel yang ditulis mengenai manfaat air bagi kesehatan. Dan banyak pula pembahasan mengenai pentingnya air segar bagi kecerdasan. Dan saya akan membahasnya lagi di sini untuk melengkapi pembahasan lain di blog ini, karena secara fokus blog ini berisi pelajaran bahasa inggris, tetapi di lingkup yang lebih luas juga berbicara tentang proses pembelajaran. Dan unsur kesehatan juga berpengaruh secara signifikan terhadap proses belajar.


Selain nutrisi, air ternyata mempunyai pengaruh besar bagi otak. Sebagian besar otak terdiri dari cairan demikian juga seluruh tubuh kita. Hubungan antar neuron yang terjadi di otak juga melibatkan unsur cairan.

Setiap hari otak kita membentuk saluran-saluran baru akibat proses berpikir, proses ini melibatkan pembelahan sel-sel dalam jumlah cukup banyak. Saluran-saluran yang baru akan membentuk jalur-jalur kecerdasan baru baik berupa pengetahuan atau ketrampilan.

Dalam penelitian yang disebut neuro genesis, memang otak akan berhenti berkembang dan jumlah sel akan menurun ketika menginjak usia tertentu, tetapi dalam penelitian tersebut terbukti bahwa pembentukan jalur-jalur kecerdasan tidak berhenti sampai usia berapa pun, asal otak terus diaktifkan dengan kegiatan belajar dan kegiatan spiritual seperti berdoa dan bermeditasi. Dan dalam semuanya itu unsur air juga berperanan.

Pada saat seseorang mengantuk di kelas atau di ruang kuliah / seminar, seringkali bisa segar kembali setelah meneguk segelas atau sebotol air segar. Oleh sebab itu dalam rangka meningkatkan kemampuan belajar, jangan segan-segan untuk banyak meminum air segar.

Dan sebaiknya murid-murid yang belajar dalam kelas di sekolah-sekolah juga diijinkan untuk membawa air segar ke dalam kelas, memang ada resiko untuk kelas-kelas setingkat kelas 1-4 SD, saya ingat dulu kami sering bermain lempar-lemparan kertas / penghapus karet dan pensil di dalam kelas, jika ada air - akan memunculkan ide yang yang lebih dahsyat : saling siram dalam kelas ......hahahaha....Hal ini mungkin perlu dipikirkan solusinya, mungkin disediakan satu galon air di depan kelas, sehingga jika ada murid yang mulai kehilangan konsentrasi karena cairan elektrolit di otak mulai mengering bisa segera disuruh minum. Perlu diperhitungkan juga resiko peningkatan frekuensi murid untuk ijin ke toilet.Tetapi mengingat manfaat yang lebih besar untuk proses belajar, sebaiknya hal ini mulai dipikirkan.

google_ad_client = "ca-pub-6154690719338636"; /* Belajarbahasainggris */ google_ad_slot = "6420340471"; google_ad_width = 250; google_ad_height = 250; ipt>

Kosa kata Bahasa Inggris yang diciptakan Oleh William Shakespeare

Perkembangan kosa kata berbagai bahasa seringkali mucul dari beragam profesi, dan menambah kekayaan ekspresi  dari sebuah bahasa. Misalnya kata "turbular' dan "rad" muncul dalam kebudayaan para peselancar untuk menerjemahkan mengenai gelombang samudra yang menakjubkan di kehidupan mereka, untuk dipahami dalam kehidupan sehari-hari orang yang tidak berkecimpung di dunia selancar.


Ada lagi kata ''Yard ape" yang muncul di majalah Newsweek untuk kata yang berhubungan dengan tempat penitipan anak. Yard ape adalah istilah untuk anak pra sekolah yang sangat aktif. Oleh sebab itu kita harus menyadari bahwa Bahasa adalah sesuatu yang dinamis, ekspresi manusia untuk mengungkapkan dunianyalah yang menambah kosa kata baru sebuah bahasa seiring perubahan dan perkembangan jaman.

Berdasarkan catatan ditemukan bahwa William Shakespeare menggunakan 24.000 kata dalam berbagai karyanya, dan 5000 di antaranya digunakan hanya satu kali. Dan Shakespeare menciptakan banyak sekali istilah dalam Bahasa Inggris yang umumnya kita gunakan sekarang ini.


Berikut ini beberapa kosa kata yang diciptakan oleh William Shakespeare :

• Amazement (ketertakjuban)
• Assassination (pembunuhan)
• To champion (mendukung)
• Moonbeam (sinar rembulan)
• Nimble footed (berkaki gesit)
• Shooting star (bintang beralih)
• To sneak (mengendap-endap)
• To squabble (mempertengkarkan hal yang sepele)
• Olympian (peserta olimpiade)
• Gallantry (kegagahan)
• Jadded (kelelahan)
• Lackluster (kurang vitalitas)
• Pageantry (tontonan)
• To perplex (membuat bingung)
• Radiance (pancaran)
• Time-honored (teruji oleh waktu)
• Tranquil (tenang)
• Remorseless (tanpa penyesalan)
• Trippingly (fasih)
• Unearthl;y (gaib)
• Yelping (menyalak)
• Zany (menggelikan)

Dan masih banyak lagi, kalau mau lengkap bisa baca buku "Brush Up Your Shakespeare" karya Michael Macrone.

Yang perlu kita sadari dalam pengetahuan ini adalah bahwa Bahasa bukanlah sekedar kata-kata untuk menamai sesuatu, tetapi pada tingkat kesadaran yang lebih tinggi, bahasa adalah pembentuk kehidupan, pembentuk budaya dan pembentuk peradaban. Apa yang kita lakukan dipengaruhi oleh sistem bahasa yang kita miliki dalam tingkat dasar. Suku Tasaday di Filipina konon tidak mempunyai kosa kata untuk "tidak suka", "benci", atau "perang". 

Ada beberapa kutipan kuno yang menggambarkan betapa bahasa / kata adalah sebuah power, seperti misalnya : 

• "Pada mulanya adalah Firman"
• "Tanpa mengenal kuasa kata-kata, mustahil bagi kita mengenal manusia"
• "Kata-kata membentuk benang dengan mana kita mengikat pengalaman-pengalaman kita"

Jadi...akhirnya, marilah kita mempelajari Bahasa bukan hanya sebagai ilmu bahasa dalam rangka komunikasi, tetapi menyadarinya sebagai salah satu source yang akan membentuk kepribadian sebuah bangsa. Keep learning for Indonesia !

ipt>

Senam untuk Otak Bahasa

Ketika kita mempelajari sesuatu entah itu pelajaran bahasa Inggris atau pelajaran lainnya, seringkali terjadi hal sebagai berikut. Anda sudah mempelajari semuanya, berusaha mengerti dan memahaminya, dan tahap selanjutnya Anda mendapatkan sebuah tingkat pengertian tertentu dari apa yang Anda pelajari. Tetapi kemudian terjadi sebuah masalah, ketika anda diminta untuk menjelaskan apa yang telah anda pahami, Anda merasa tidak mampu menjelaskan. Dan biasanya muncul frasa sebagai berikut : "aku mengerti ....tetapi susah untuk menjelaskannya". Dalam hal ini yang saya maksud adalah menjelaskan sebuah pokok bahasan, bukan menjelaskan sebuah perasaan.


Kesulitan menjelaskan secara teratur apa yang telah dipahami akan menyulitkan seorang pelajar ketika menghadapi ujian yang bertipe essay. Nah, di tulisan blog kali ini saya ingin berbagi tentang sebuah cara untuk membantu mengurangi kelemahan dalam hal tersebut.

Otak mempunyai banyak bagian, termasuk salah satunya bagian otak yang mengatur kemampuan berbahasa, bagian tersebut berada di pusat limbik dari cortex kita. Ada banyak cara untuk meningkatkan kemampuan otak, salah satunya adalah dengan melakukan senam otak. Di tulisan kali ini saya akan membahas hanya satu gerakan yang berhubungan dengan peningkatan kemampuan berbahasa. lakukan gerakan ini di kala santai, seperti pada waktu menonton tv, sedang duduk-duduk santai, atau pada waktu mengobrol dengan teman.Gerakannya adalah sebagai berikut :

1. Duduk rileks di atas sebuah kursi, kemudian silangkan kaki di atas kaki yang lain seperti pada gambar di atas. (Maaf apabila gambarnya kurang indah :) )

2. Tekan bagian tengah mata kaki dengan tangan kiri seperti pada gambar di atas.

3. Sambil tetap menekan bagian tengah mata kaki dengan tangan kiri seperti pada gambar 2, secara bersamaan tangan kanan menekan bagian tengah dari betis seperti pada gambar di atas. Lakukan tekanan sampai agak terasa sakit, tapi tidak usah mengerahkan tenaga terlalu berlebihan.

4. Setelah kedua posisi tangan sudah benar, gerakan selanjutnya adalah menggerakkan bagian telapak kaki ke atas dan ke bawah dalam ritme sedang - sambil kedua tangan tetap berada pada posisi yang telah dijelaskan di atas. Gerakan ini seperti ketika Anda duduk bersilang kaki sambil menunggu sesuatu, biasanya telapak kaki akan bergerak untuk menyeimbangkan kegelisahan. Nah seperti itulah. Lakukan dengan posisi sebaliknya, dan lakukan sesering mungkin. Semoga bermanfaat.

ipt>

Beberapa Pertanyaan Sebelum Mengikuti kursus Bahasa Inggris

Memilih Lembaga Kursus Bahasa inggris gampang-gampang susah. Saat ini ratusan bahkaan ribuan lembaga kursus Bahasa Inggris telah  didirikan. Mulai dari yang newbie, penyaluran hobby, les privat, hingga lembaga Kursus Bahasa inggris yang profesional. Menentukan pilihan harus jeli agar waktu Anda tidak terbuang sia-sia karena lembaga Kursus yang Anda ikuti tidak sesuai dengan tujuan belajar Anda.

Berikut ini beberapa pertanyaan yang harus Anda tanyakan apabila Anda berminat memasuki sebuah Lembaga Pengajaran Bahasa Inggris :

• Apakah lembaga tersebut memiliki garansi resmi tertulis. Misalnya garansi pencapaian TOEFL, garansi kepuasan belajar, garansi peningkatan kemampuan dsb.
• Bagaimana prestasi nasional dan internasional dari murid-murid yang mengikuti kursus di masa lalu ?
• Berapa harga kursus per jam. Hal ini untuk mnyesuaikan harga dengan budget yang Anda miliki.
• Berapa jumlah maksimal murid dalam satu kelas ? Jumlah murid berpengaruh terhadap perhatian tutor terhadap masing-masing peserta kursus. Kelas yang semi privat lebih dianjurkan, dengan jumlah maksimal 5-7 orang.
• Berapa tingkat keberhasilan dalam ujian Internasional ?
• Jenis Bahasa Inggris yang diajarkan, apakah memang akan sesuai dengan kebutuhan di masa depan..

google_ad_client = "ca-pub-6154690719338636"; /* Belajarbahasainggris */ google_ad_slot = "6420340471"; google_ad_width = 250; google_ad_height = 250; ipt>

Melatih Berbahasa Inggris sejak bayi

Bahasa adalah sebuah kebiasaan dalam berkomunikasi. Bahasa sendiri mempunyai sifat netral, tidak tergantung pada suku atau bangsa seseorang, melainkan merupakan bentuk komunikasi yang tercipta dalam sebuah lingkungan atau demografi. Seorang bule keturunan Jerman yang lahir dan besar di Jogja kemudian tinggal dalam lingkungan berbahasa Jawa dan tidak pernah berbahasa Jerman, secara otomatis akan mempunyai dialek Jawa yang kental sekalipun secara genetik dia adalah orang Jerman.

Melihat kebutuhan berbahasa di masa depan yang semakin global, maka pembelajara berbahasa asing bagi generasi yang lahir di awal abad ini membutuhkan perubahan yang signifikan. Pembelajaran bahasa ke dua / bahasa asing seperti Bahasa Inggris tidak bisa dimulai ketika seorang anak mulai mengenyam bangku sekolah saja, harus dilakukan percepatan dengan melatihnya sejak bayi dengan membiasakan telinga, lidah dan pemahamannya kepada bahasa ke dua yang dikehendaki..

Orang tua jaman sekarang umumnya pernah menerima pelajaran Bahasa Inggris di masa sekolah, nah pengetahuan ini walaupun belum fasih mulai bisa diajarkan kepada bayi Anda. Karena seorang bayi mempunyai sistem otak yang sedang berkembang, jalur-jalur hubungan antar neuronnya masih belum banyak dan potensi memasukkan sebuah pelajaran bahasa akan lebih mudah terserap. 

Membiasakan seorang anak sejak bayi mendengarkan percakapan ringan dalam Bahasa Inggris akan memudahkannya menerima pembelajaran secara formal kelak ketika dia sudah sekolah, karena informasi yang pernah didengarnya akan terakses kembali ketika pelajaran secara formal dimulai.

Jadi jangan ragu untuk memulainya, Anda bisa memprogram sistem bahasa Anak Anda sejak bayi dengan mengajaknya bicara dengan bahasa Ibu sebagai yang utama dan juga melatihnya terbiasa dengan bahasa ke dua. Bisa dengan film, lagu atau percakapan di kaset, atau membacakan sebuah cerita berbahasa Inggris secara berkala dan lihat, hal ini akan sangat membantunya kelak ketika dia mulai sekolah, dan Anda tidak perlu pusing dengan nilai pelajaran Bahasa Inggrisnya. Kalau Anda orang tua yang tergolong agresif, Anda bisa menambahkan beberapa bahasa sekaligus untuk memorinya. Apakah Anak tidak akan jenuh menghadapi ini ? Tentu tidak, kecuali Anda mengajari bayi Anda dengan cara sangat formal seperti di kelas dan dikasih tugas-tugas menghafal.....wahhhh bisa stress tuh bayi. Lakukan saja secara alami. Sampai hari ini saya dan banyak orang tidak pernah mengerti bagaimana bisa fasih berbahasa Indonesia, sepertinya terjadi begitu saja, dan seingat saya, saya tidak pernah stress di masa kecil karena disuruh belajar Bahasa Indonesia, saya hanya diajak omong, mendengar, dan berkata-kata dalam Bahasa Indonesia.

Meskipun saya percaya bahwa suatu hari kelak Bahasa Indonesia juga akan menjadi Bahasa Komunikasi Internasional, tidak adal salahnya Anda dan anak Anda tetap mempelajari bahasa-bahasa Asing karena dalam hubungan Internasional, orang akan lebih happy dengan bahasanya sendiri.

Selamat belajar dan mengajar .....

//--> ipt>

Mengasah otak dengan SUDOKU

Di luar negeri, permaianan sudoku sedang mewabah. Bahkan, permainan angka ini menjadi epidemi nasional di Jepang. Tua muda, laki-laki, perempuan, semua kecanduan. Selain mengasyikkan, permainan teka-teki tanpa kata ini juga bisa mengasah logika otak kita.


Salah satu komentar dalam buku Sudoku yang ditulis oleh Mitsuko Komurata (Penerbit : Mitra Media) mengatakan seperti ini :

"Seperti permainan bahasa kokology, permainan sudoku sekarang menguasai dunia. Kita tidak akan pernah tahu senjata rahasia Jepang lainnya" Daily Telegraph

Mengasah logika otak, ini yang menarik dalam permainan ini. Permainan terdiri dari kotak 6x6 / 9x9 / 12x12, tugas kita adalah menemukan angka-angka yang hilang di setiap kotak dengan syarat setiap kotak, setiap lajur dan setiap kolom hanya boleh diisi angka 1-6 / 1-9 / 1-12.

Permainan ini sangat mengasyikkan dan menantang otak kita. Dijamin Anda akan larut dalam permainan sehingga konsentrasi Anda juga akan terlatih. Gambar di atas adalah salah satu permainan Sudoku yang harus dipecahkan.

Contoh : anda lihat pada kotak nomor 3, di situ ada angka 4,5,6,7. Berati di kotak tersebut yang harus ditentukan adalah angka 1,2 3.

Misal kita memikirkan letak angka nomor 1. Lihat di kolom tujuh ada angka 1, maka tidak mungkin 1 kita letakkan di kolom 7. Di baris 3 juga ada angka 1, maka ada 3 kotak lagi yang mungkin menjadi tempat yang tepat untuk angka 1 di kotak 9. Coba analisa lebih lanjut, dan temukan keasyikan SUDOKU.

Siapkan pensil dan penghapus untuk memulai permainan ini.

Selamat melatih otak.

Permainan asah otak

Peneliti di Inggris mengatakan bahwa permainan asah otak yang seperti selama ini dikenal tidak berkorelasi dengan peningkatan kecerdasan.Dalam studi yang melibatkan 11.430 partisipan di seluruh Inggris diketahui bahwa latihan asah otak dengan permainan-permainan tersebut gagal meningkatkan kemampuan fungsi otak secara umum termasuk tingkat intelejensia seseorang (okezone.com)


Penelitian tersebut menyimpulkan bahwa menjaga diri untuk tetap aktif secara mental lebih berguna daripada memainkan permainan ini untuk mengingkatkan kecerdasan. Anda dianjurkan untuk lebih banyak membaca buku dan belajar bahasa asing daripada menghabiskan uang untuk membeli permainan semacam itu.

So....aktifkan kecerdasan Anda, mulai belajar bahasa secara lebih intensif, banyak membaca buku, atau sering berlatih untuk menulis.

Otak Tengah

Akhir-akhir ini kita santer mendengar tentang aktivasi otak tengah (Midbrain Activation) yang diklaim bisa mencerdaskan peserta aktivasi ini. Program ini cukup menarik karena ditandai dengan sebuah fenomena Blind Fold Reading Method ( Membaca dengan mata tertutup). Sebagai seorang yang tertarik dengan dunia pendidi kan, kemunculan metode ini sangat menarik, karena memang pada kenyataannya kita baru tahu sekian persen dari kemampuan otak kita yang sesungguhnya. Kebetulan saya sudah melihat demo dari program ini, memang sulit dipercaya, tapi ini nyata dan layak untuk diikuti perkembangannya.
Saya melihat anak-anak yang dengan lancar membaca dengan mata tertutup, bahkan berjalan, bersepeda seperti Dedy Corbuzier. Sangat fenomenal dan saya berharap ini sebuah perkembangan yang bagus dari penelitian tentang otak. Yang paling penting dari program semacam ini adalah hasilnya harus signifikan meningkatkan kecerdasan, kemampuan Blindfold Reading seharusnya berjalan seimbang dengan peningkatan kecerdasan, karena kalau tidak kita hanya akan menciptakan keanehan saja.

Belajar Bahasa Inggris 10000 jam

Berapakah waktu yang diperlukan seseorang untuk menjadi master di bidangnya bahkan menciptakan sebuah maha karya (masterpiece) dalam bidang yang ditekuninya tersebut?

Malcom Gladwell dalam bukunya yang berjudul OUTLIERS The Story of Success mengungkapkan sebuah penelitian tentang rahasia sukses para OUTLIERS yaitu orang-orang luar biasa di bidangnya yang karya atau hasil kerjanya mempunyai pengaruh besar terhadap sejarah dan perkemabangan dunia. Penelitian tersebut mengatakan bahwa ada jumlah minimum latihan berulangkali dalam usaha memperoleh keahlian dalam sebuah bidang. Dan para ahli tersebut telah mendapatkan sesuatu yang mereka yakini menjadi angka ajaib bagi seseorang agar menjadi seorang ahli. Dan angka ajaib tersebut adalah sepuluh ribu jam! Orang-orang yang berada di puncak tidak hanya berlatih keras atau lebih keras dari orang lain. Mereka berlatih sangat jauh lebih keras.


Sekelompok orang dengan bakat dan kemampuan yang sama bisa menjadi sangat berbeda seiring dengan berjalannya waktu berbanding lurus dengan jumlah waktu latihan dan belajar mereka. Ternyata bakat bukan satu-satunya unsur sukses pada orang-orang yang berada di puncak. Oleh sebab itu kita mengenal satu kosa kata yang bernama "jam terbang". Dan hal ini tidak hanya bicara tentang bekerja lebih keras dari orang lain, tapi bicara tentang seberapa keras kerja yang telah dilakukan.

Berikut ini yang ditulis oleh Michael Howe di dalam bukunya GENIUS EXPLAINED :
Berdasarkan standar komponis yang sudah dewasa, beberapa karya awal Mozart tidak luar biasa. Sejumlah karya awalnya mungkin dituliskan oleh ayahnya dan mungkin dikembangkan seiring berjalannya waktu. Banyak komposisi Wolfgang di masa kecilnya seperti tujuh concerto pertamanya untuk piano dan orkestra, merupakan aransemen ulang karya komponis lainnya. Dari berbagai concerto yang diciptakan sendiri oleh Mozart , karya palinng awalnya yang kini dinilai sebagai karya besarnya (no 9, K 271) baru diciptakannya pada usia 21 tahun : pada saat itu Mozart sudah menciptakan berbagai concerto selama 10 tahun lamanya.

Dan berapa lamakan 10 tahun itu ? Kira-kira sama dengan waktu yang dibutuhkan untuk berlatih selama 10.000 jam. Sepeuluh ribu jam adalah angka ajaib untuk mencapai kesuksesan.

Dan berikut ini hasil wawancara dengan John Lenon ( The Beatles) - sebagian sudah mengalami ringkasan oleh penulis blog ini :
Kami mendapatkan semua itu karena mendapatkan pengalaman bermain sepanjang malam. Di Hamburg, kami harus bermain selama delapan jam lamanya jadi kami benar-benar harus menemukan cara baru untuk memainkan musik kami.
Delapan jam sehari, tujuh hari dalam seminggu, dan bila dihitung, ketika mereka memperoleh kesuksesan di tahun 1964, mereka telah naik panggung sebanyak seribu dua ratus kali. Kawah Candradimuka bernama Hamburg telah membedakan Beatles dengan band yang lainnya.

Nah, berapa jam sehari anda menggunakan waktu untuk berlatih bahasa inggris, baik untuk berbicara, membaca atau menulis?

Hitung umur anda sekarang , mampukan berkomitmen selama 10.000 jam?

Sumber : Dari blog saya Salesman Dahsyat

ipt>

Belajar Bahasa Mencerdaskan Otak

Ternyata mempelajari berbagi bahasa asing bisa mencerdaskan dan mengaktifkan sambungan-sambungan neuron di otak. Seperti kita ketahui bahwa otak terdiri dari hampir 1 trilyun sel yang terhubung oleh dendrit dan akson, nah kalau kita aktif untuk beraktifitas atau belajar, maka koneksi akan semakin rapat sehingga proses berpikir juga akan menjadi lebih cepat.

Belajar Bahasa asing akan menambah aktivitas otak kita, bahasa-bahasa yang menggunakan huruf yang berbeda seperti bahasa Arab atau bahasa Mandarin dan Jepang juga akan meningkatkan kekuatan daya ingat, karena banyaknya huruf yang harus diingat termasuk kombinasi-kombinasi yang terjadi dalam bahasa tersebut.

Jadi ingin otak tetap aktif sepanjang masa? Jangan ragu untuk belajar bahasa asing.

Berdoa dalam Bahasa Inggris

Pernahkah anda mencoba berbicara kepada Tuhan (berdoa) dalam Bahasa Inggris? Karena Tuhan adalah pencipta semua bahasa di dunia ini tentunya Dia akan memahami apapun yang anda katakan dalam bahasa Inggris walaupun tidak sempurna.

Mungkin sebelum tidur anda bisa berdoa sederhana seperti ini :

Thanks God for today, thanks for Ur guidance all the days, thanks for every bread I have gotten, thanks for every people I have met, thanks for each activities U have permitted to be done, thanks for my lovely family, now I'm going to bed, may Your angles surround me and keep me in good sleep tonight. Tomorrow i'll wake up and rejoice Ur name for the new day You are giving. Good night God.

Berlatih berbahasa Inggris bersama Tuhan akan memberi keuntungan ganda, skill anda meningkat dan demikian juga hidup rohani anda.

Sejahtera di dunia dan di akhirat.

lt;br />
ogle_page_url="http://belajarbahasainggrismandiri.blogspot.com" style="display: inline-block; height: 280px; width: 336px;">

lt;br />

Memperhatikan hal yang tidak diperhatikan

Sebagian besar dari kita tentu tahu dan sering menjumpai tulisan di bawah ini, tapi seberapa banyak dari kita pernah membacanya sampai tuntas dan memahami isinya dan semua istilah di dalamnya? Sebagai pembelajar BAHASA INGGRIS, memperhatikan hal-hal yang tidak diperhatikan akan memperkaya kosa kata dan pemahaman bahasa inggris kita.

The page cannot be displayed

The page you are looking for is currently unavailable. The Web site might be experiencing technical difficulties, or you may need to adjust your browser settings.

--------------------------------------------------------------------------------

Please try the following:

Click the Refresh button, or try again later.

If you typed the page address in the Address bar, make sure that it is spelled correctly.

To check your connection settings, click the Tools menu, and then click Internet Options. On the Connections tab, click Settings. The settings should match those provided by your local area network (LAN) administrator or Internet service provider (ISP).

See if your Internet connection settings are being detected. You can set Microsoft Windows to examine your network and automatically discover network connection settings (if your network administrator has enabled this setting).

Click the Tools menu, and then click Internet Options.

On the Connections tab, click LAN Settings.

Select Automatically detect settings, and then click OK.

Some sites require 128-bit connection security. Click the Help menu and then click About Internet Explorer to determine what strength security you have installed.

If you are trying to reach a secure site, make sure your Security settings can support it. Click the Tools menu, and then click Internet Options. On the Advanced tab, scroll to the Security section and check settings for SSL 2.0, SSL 3.0, TLS 1.0, PCT 1.0.

Click the Back button to try another link.

Cannot find server or DNS Error

Internet Explorer

Selain mencoba memahami setiap kata dan kalimat, cobalah inventarisasi istilah-istilah yang tidak dipahami dan cari tahu artinya. Inilah cara mempelajari sesuatu, dan kita lihat pengetahuan kita akan semakin bertambah dari hari ke hari.